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21世纪教育研究院: 互联网时代文凭将不再重要(图

2019-01-28 15:11 | 未知 |
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(记者 周小璐)“终身学习将成为98%网友的主要选择,六成网友认为职业认证将超越传统的学校文凭成为职场评价的主要标准,超八成网友认为教师在未来将承担更需创造性的角色,自主设计教学活动。”15日,由21世纪教育研究院主办的“LIFE教育创新首届峰会”发布会在京举行,教育管理者、实践者、专家学者、家长、学生齐聚一堂,共同畅想未来教育的转变与创新。

为了解对于未来教育的期待,LIFE教育创新项目联合搜狐教育频道于2014年12月28日至2015年1月12日发起了一次在线问卷调查,包括1771名家长、1279名教师、280名学生在内的3907名网友参与了此次调查。调查结果显示,72%的网友认为到2030年我们需要以一种更加创新的方式提供教育,而这种创新体现在教育目标、学校教育、教师角色和家庭教育等多个方面。

43%的网友认为“具有和思辨能力的个体”将是2030年教育的首要培养目标。为实现这一目标,终身学习将成为98%网友的主要选择,而互联网以59%的支持率超过传统学校(23%)成为2030年知识的主要来源。到2030年,一纸文凭将不再是职场的“通行证”,60%的网友认为职业认证将成为雇主衡量员工的主要标准,而仅有4%的网友选择学校文凭。

同时,学校的教学模式和教师的角色也将面临一场挑战与转变。95%的网友认为2030年学校应当提供更加个性化的课程以满足不同学生的学习需求,而84%的网友青睐项目式学习。值得注意的是,88%的网友认为艺术素养将作为学生的基本素养,需在教育中通过多种方式进行培养。83%的网友认为教师在未来将承担更需创造性的角色,如设计创新的课程和教学活动、指导学生完成个性化的学业目标。师生关系也将渐趋“型”。

为组建教育创新案例库,LIFE教育创新项目团队在过去的一年中走访了全国多个地区,发现各地正在出现越来越多的自主创新和教育探索,实践主体是多样化的,包括地方、学校管理者、一线教师、民间教育家、企业、关心教育的学生家长等;探索方式更是“任性”,教师可以校长了,语文老师讲起了音乐课,家长干脆在家办起了学校等。这些在全国各个角落涌动的暗火,它们的还很微弱,相互之间没有沟通合作,也没有为所知的渠道,基于此,LIFE教育创新项目希望搭建平台来促成星星之火相互引燃,以更大的范围。

会上主办方发布了LIFE教育创新项目,该项目于2014年由21世纪教育研究院和西部阳光农村发展基金会共同发起,旨在聚集先进的教育实践,展现自下而上教育变革的力量,反思教育的问题并寻求创新性的解决方案。此外,2015年4月25日至26日首届教育创新峰会也将举行,包括12个以教育公平、多样办学、职业教育、家校互动、艺术与文化对教育的影响等诸多教育热点、难点作为话题的分会场,将约50个优秀的创新、案例聚集在一起交流碰撞,并向呈现,让更多关心教育的人触摸未来教育的脉搏。届时将邀请众多中外教育学者和一线实践者同台讨论,包括WISE世界教育创新CEO、十一学校校长李希贵、新东方董事长俞敏洪、人文学者钱理群、画家陈丹青等。

(责任编辑:dd)
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