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一位教师妈妈教育孩子的成功经验太有借鉴性了!教师家教

2019-05-14 15:45 | 未知 |
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你对自家孩子的教育有什么样的想法也请留言给我们,如果想法很多,也可以给小编~具体请文章底部的“征稿”栏~

有人说“懒惰促进了科技的发展”,这话很有道理,因为懒得洗衣服所以发明了洗衣机,因为懒得做饭所以发明了电饭锅,因为懒得走所以发明了各种先进的交通工具……我也是一样,因为懒得陪孩子学习,所以想方设法教孩子学会自己学习,从而培养了孩子的自主学习能力,他的学习完全是由他自主进行的。

上初中以后,我只给他做过两件事,一件是在写完的作业上签字,一件是检查英语单词的朗读,因为我的英语学得还可以,所以能够给他一定的指导。他也曾经让我给他听写或提问,但我都了,我说我很忙,没有时间,他问我该怎么办,我告诉他办法很多,比如可以用书挡住听写的内容,也可以用复读机把单词或问题录下来,再听写或回答,他恍然大悟,从那以后,这样的事情他都自己去做。

那么,我是怎样孩子自主学习的呢?这还是他小学五年级时的事情。小学一年级到四年级,由于我工作很忙,孩子一直住在他的爷爷奶奶家,学习上我很少管,孩子在班级的成绩都在二十多名,小学五年级的时候,我感觉到再不管就晚了,所以把他接回家,开始他的学习。我和他爸爸整整陪了他一年。我负责文科的,他爸爸负责理科的,从那以后学习成绩也上升到班级的前3名直到现在初中毕业。

但是,我们陪孩子学习与许多家长陪孩子学习的方法不一样。许多家长陪孩子学习,是和孩子一起学,孩子不会就给讲,家长成了孩子的陪读和家庭教师,最后导致的结果是孩子越来越依赖家长,没有家长陪,孩子就学不进去,家长不给讲,孩子就不会,家长成了孩子的拐棍儿,孩子不但没有学会自己走,反而成了离不开拐棍儿的残疾人,一旦有一天失去了拐棍儿,孩子的结果是可想而知的。

我们陪孩子学习不是和孩子一起学,而是他学习的方法。比如学语文要大声朗读课文,好的段落要出声地背,要字典词典不离身,要多阅读多积累;学英语要大声朗读课文,要多背,要眼耳口手脑等各种感觉器官,这样才能达到最好的学习效果;学理科要做题,建立错题本,一题多做胜过题海战术;回家要先复习,后写作业;还有怎么学历史,怎么学地理,怎么预习,怎么复习等等。把这些学习方法教给他之后,进入六年级基本上就不用我们管了。

从孩子上学那天起,我就经常给他强调课堂的重要性。一个学生的学习成绩与他课堂的状况是成正比的。一个上课不专心的学生一旦在家长和老师的下转变了,他各科的平均分可以轻松地提高十分。

为什么考北大的那些学生学习并不累,成绩还那么好呢?因为他们课堂的学习效率特别高,老师讲的东西有75%他们在课堂上就能完全掌握,剩下那25%回家再复习复习就差不多了,所以他们学习很轻松,成绩还特别好。所以我告诉孩子,上课不要漏掉老师说的每一句话、老师写的每一个字、老师提的每一个要求,这是取得好成绩的必要条件。

积极发言可以促使学生积极动脑,提高注意力,提高学习的兴奋度。尤其是不会的科目、不会的题,更要争取发言,答错了没关系,就是为了积极思考,加深印象,从而进入一个良性循环的轨道。

我发现许多学生有问题不敢问老师,我的孩子曾经也是这样,问他为什么,他说怕老师。细想一下也对,有的学生问老师题时,有的老师会说“这么简单的题你都不会呀”,或者“我刚才刚讲完,你都听什么了”,或者“我现在很忙,等我有时间你再来吧”等等。学生受不了这些话,就不敢再问了。

我告诉孩子,老师有这些表现是人之常情,如果你当老师,你也会有这些反应,你应该理解老师。对于老师的态度你不用太在意,你只要把你的问题弄明白,就达到目的了。我还告诉孩子,百分之百的老师都喜欢勤学好问的学生,如果你经常问问题,老师一定会喜欢你、支持你、更加关注你的。

作为家长,也应该利用好老师这个宝贵的资源。如果你的孩子哪一科学得不好,或者学习有困难,你最好到学校去找到这一科的老师,让他像医生一样给自己的孩子好好地诊断一下,为什么你的孩子这一科学得不好,你应该采取什么样的方法。这比到社会上去找家教,找补习班要见效得多。

家长也要告诉孩子经常和各科老师沟通。比如说,考试结束后,孩子可以拿着试卷找到这一科的老师,让他专门给自己分析一下自己的试卷上存在的问题是什么,以后应该怎样改正,朝什么方向努力,这对孩子的进步有很大的帮助。

我非常注重让孩子广泛地学习各种课外知识。因为仅仅掌握课内知识不能适应社会对人才的需要,学生一定要掌握更多的课外知识,并且要有较高的获取信息的能力。现在的考试也越来越倾向于考察学生的各种能力和知识的丰富程度,过去那种学好书本知识即可获得高分的时代已经一去不复返了。所以我告诉孩子多看一些课外书和电视中比较好的栏目,比如“全”、“科技频道”、“文化中国”等等。

我的孩子也有过学习成绩差、名次低的情况,但我从没有因为这个原因而、过他。我觉得家长、孩子对孩子有百害而无一利。有什么害处呢?我们可以分析一下:孩子会因为你这样对待他而讨厌你,恨你,如果他恨你的话,那么从此以后你对他的教育就是无效的,你说什么他都不爱听,他看见你就反感,那么他还能跟你交流吗?你还能了解他的真实想法吗?另外,他会对你产生心理,你说东我就往西,你希望我好我偏不好,你想让我给你争脸,我偏要给你,那样的话一个好孩子就毁掉了。

另外,每个人都有自尊心,那么什么样的人自尊心强?就是被别人尊重的人。他想,我的父母这么尊重我,那么我一定要好好的,这样我才会住别人对我的尊重。这样的孩子就会越来越好,越来越优秀。如果父母总是他,他,他就会想,我父母都不尊重我,我就没有必要好了,我就破罐子破摔了,这样的孩子就会逐渐失去自尊、自信。所以,家长不要孩子,这样才能住孩子对学习的兴趣。

我发现许多孩子从上幼儿园时起,就开始不停地补课,课外时间几乎都被补课占满了。小小年纪就被各种学习搞得筋疲力尽,不但充足的精力被光了,连本应有的求知欲也消退了,这样的孩子怎么能爱学习呢?怎么能培养学习的主动性呢?怎么能有充足的精力去学习呢?

所以,我认为家长不应随便给孩子补课,课内的学习要让孩子在学校解决好,有问题找老师帮忙。补课要学那些课内学不到,又很有必要,或者孩子很感兴趣的内容。这样,既不会过多影响孩子的精力,又能够和激发孩子的学习兴趣,有效拓宽孩子的知识面,何乐而不为呢?

文章源自百度贴吧Inbxs的文章《一位教师妈妈教育孩子学习的成功经验》(网上找到最早出处,如有版权问题,请告知)部分有删改。

(责任编辑:dd)
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